Діти виконували проєкти з інформатики про бомбосховища, аптечки і повітряну тривогу

Деталі

Суспільство

На уроках інформатики протягом року смілянські учні вивчали будову комп’ютера, вчилися працювати з текстовими документами та електронними таблицями, створювали бази даних, аудіо- та відео файли, ознайомлювались з основами програмування і, звісно, опановували хмарні технології.
Традиційно підсумком роботи протягом року є створення різноманітних проєктів наприкінці навчального року. Результатом роботи учнів має бути виконана робота, яка дозволяє побачити, який продукт вміє створити учень, використовуючи всі набуті знання. Це може бути презентація або текстовий документ з вбудованими об’єктами, програмний проєкт Скретч або Python, відео або аудіо. Особливий захват викликає робота, у якій поєднано використання різноманітних програмних засобів.
Цього року, зважаючи на сумні події в нашій країні, учні виконали такі проєкти (відповідно до віку учнів):
- Презентація-роздум «Як гарне навчання допоможе оберігати нашу країну»,
- Плакат-пам’ятка для дітей молодшого шкільного віку «Дії дітей за сигналом повітряної тривоги»,
- Інструкція з правильного зберігання харчових продуктів,
- Буклети "Поводження з незнайомими предметами", "Що взяти в аптечку у сховище" та інші.
Роботи дітей вразили глибиною опрацьованого матеріалу, високим професіоналізмом виконання з використанням різноманітного програмного забезпечення. Але дуже шкода, що наші діти мусять так багато знати про війну і небезпеку, - розповідає Зінаїда Григорівна Юцкевич, вчитель математики та інформатики школи-колегіуму №3.

• < Попередня
• Наступна >